Artykuł opowiada o powstawaniu bullyingu w szkole, o osobowościach ofiary i sprawcy, o konsekwencjach dla ich przyszłego życia. Znęcanie się w szkole to systematyczny negatywny wpływ na ucznia ze strony jego kolegi z klasy lub grupy dzieci. Samo słowo jest angielskie, jego dosłowne tłumaczenie oznacza „wojownik, gwałciciel, tyran”. Oznacza termin terror grupowy lub indywidualny. Stopień przemocy jest różny. Łagodny do ciężkiego, z obrażeniami fizycznymi i samobójstwem. Pierwsza definicja dotycząca zastraszania jest dość arbitralna, ponieważ każde zastraszanie moralne i fizyczne ma poważne, opóźnione konsekwencje.
Cechy i rodzaje bullyingu w szkole
Zaczęli o nim mówić na początku ubiegłego wieku za granicą. Pierwsza publikacja na ten temat ukazała się w 1905 roku w Anglii i od tego czasu badania i dyskusja nad problemem nie ustała. Zjawisko to jest typowe nie tylko dla szkół, ale nawet przedszkoli.
Dzieci są z natury bardzo brutalne. Nie wypracowali jeszcze mechanizmów powstrzymywania emocji. Dotyczy to szczególnie nastolatków. Jeśli ktoś z klasy nie lubi, ten drugi będzie miał trudności. Czasami rodzice nie mają wyboru i muszą zmienić szkołę.
Według zagranicznych statystyk w różnych placówkach edukacyjnych od 4 do 50% uczniów spotyka się z nękaniem. Dla jednych są to odosobnione przypadki, dla innych – ciągłe zastraszanie.
Rosyjskie badanie z 2010 r. dotyczące zastraszania w szkołach pokazuje, że 22% chłopców i 21% dziewcząt jest zastraszanych w wieku 11 lat. W przypadku nastolatków w wieku 15 lat liczby te wynoszą odpowiednio 13 i 12%.
Istnieje kilka rodzajów znęcania się:
- Fizyczny … Przejawia się biciem, czasem nawet celowym samookaleczeniem. W Internecie krąży list od mężczyzny, który jest ofiarą mobbingu w szkole. Wspomina, jak kolega z klasy złamał sobie palce, żeby usłyszeć, jaki będzie dźwięk.
- Behawioralne … To bojkot, plotki (rozsiewanie celowo fałszywych plotek, które stawiają ofiarę w niekorzystnym świetle), ignorowanie, izolacja w zespole, intrygi, szantaż, wymuszenia, stwarzanie kłopotów (kradną rzeczy osobiste, psują pamiętnik, zeszyty).
- Agresja słowna … Wyraża się to w ciągłych kpinach, żartach, obelgach, okrzykach, a nawet przekleństwach.
- Cyberprzemoc … Najnowsze, ale bardzo popularne wśród nastolatków. Przejawia się w zastraszaniu za pomocą sieci społecznościowych lub wysyłaniu obelg na adres e-mail. Obejmuje to filmowanie i udostępnianie nieestetycznych filmów.
Zastraszanie różni się od konfliktu nierównością władzy między uczestnikami. Ofiara jest zawsze znacznie słabsza od agresora, a terror ma charakter długotrwały. Ten, kto jest zastraszany, przechodzi męki psychiczne i fizyczne.
Główne powody znęcania się w szkole
Przyczyny agresywnego zachowania wobec jednego z członków klasy mają dwa wymiary:
- Rodzina i środowisko … Uczniowie biorą przykład zachowania od swoich rodziców i społeczeństwa, gdzie dominuje kult brutalnej siły. Niekończące się seriale gangsterskie, etyka podwórkowa, lekceważący stosunek dorosłych do słabych i chorych uczą dzieci pewnych zachowań. Ważną rolę w kształtowaniu osobowości odgrywają również gry komputerowe, w których dziecko może bezkarnie zabijać i bić.
- Szkoła … Nauczyciele czasami celowo inicjują zastraszanie, ponieważ nie wiedzą, jak radzić sobie z przejawami agresji w grupach dziecięcych. Niektórzy wychowawcy skłaniają się do nadawania imion dzieciom i obrażania ich w obecności innych kolegów z klasy. Inni wyrażają swój brak szacunku uczniom o słabych wynikach poprzez ton i mimikę. Powszechne stosowanie bullyingu w szkołach wynika z pobłażliwości nauczycieli i ich niskich kwalifikacji.
Znęcanie się to choroba zbiorowa. Aby go usunąć, konieczna jest radykalna restrukturyzacja relacji w grupie i sprawienie, by były wspierające i pozytywne. Nauczyciele po prostu nie wiedzą, jak to zrobić i, żeby ukryć, nie chcą. Właściwie poza całkowitym wykluczeniem wpływu telewizji, komputera na kształtowanie się osobowości dziecka, rodzice też albo nie chcą, albo nie mogą.
Warto wiedzieć! Błędem jest uważanie zastraszania za problem ofiary. Przemoc w grupie jest zawsze problemem grupowym. Jedna ofiara odejdzie, pojawi się kolejna, możliwe, że już od dawnych agresorów.
Portret psychologiczny uczestników bullyingu w szkole
W zastraszanie zawsze biorą udział trzy grupy dzieci: ofiara, agresor i obserwatorzy. Zastraszanie zaczyna się od jednej osoby, zwykle jest liderem w klasie, odnoszącym sukcesy w nauce lub odwrotnie, agresywnym ignorantem. Obserwatorzy z reguły nie odczuwają przyjemności znęcania się, ale są zmuszeni albo się włączyć, albo milczeć z obawy, że sami będą ofiarą. Bardziej odważni z nich staną w obronie ofiary. Ale bierność, a nie opór tych ostatnich i milczące wsparcie zastraszania ze strony dorosłych skłania ich do odwrotu. Ofiara zostaje sama ze swoimi oprawcami lub oprawcami.
Ofiara nękania w szkole
Każda osoba lub dziecko może stać się ofiarą nękania lub lżejszą formą nękania. Wystarczy tylko znaleźć się w słabszej pozycji lub przejść przez czyjąś drogę. Ale najczęściej do kategorii ofiar zaliczane są dzieci, które w jakiś sposób różnią się od swoich rówieśników: dane fizyczne, sukces w nauce, możliwości materialne, a nawet po prostu charakter. Aby stać się ofiarami starszych dzieci, nawet to nie jest konieczne.
Około 50% agresorów szkolnych jest obecnie torturowanych. Są blokowane i wykorzystywane we własnych rodzinach. Chłopcy, którzy są bici przez ojca, zobaczą, jak szydzi z matki, przychodząc do szkoły, wynagrodzą słabszych.
Przemoc domowa może również przybrać formę troski o przyszłość. Jeśli matka lub ojciec nie dają dziecku przepustki z powodu ocen, krzyczą na niego i obrażają go za słabe wyniki, pozbawiają go spacerów i słodyczy, tworzą twardy grafik zajęć, nie pozostawiając czasu na odpoczynek, dziecko będzie się zachowywać w tak samo w szkole. Ale jego agresja skierowana jest bardziej w stronę rywali. Jednak takie dzieci po prostu gardzą słabszymi uczniami.
Dobry przykład ofiary i agresora można zobaczyć w języku garncarskim. Główny bohater Harry Potter i inny uczeń Draco Malfoy kłócą się od dnia, w którym się poznali. Często są równymi przeciwnikami, ale czasami Harry zamienia się w klasyczną ofiarę. Jedyną różnicą jest to, że bully często wybierają na zewnątrz niesympatyczne dzieci do swoich ataków.
Tak więc Harry Potter jest spokojnym, nieagresywnym chłopcem. Ofiary bullyingu przekazują swój spokój i dobroduszne nastawienie w otaczającą przestrzeń. Agresor postrzega tę cechę jako słabość i ataki.
Harry wykazuje żywą emocjonalną reakcję. Na wzmiankę o rodzicach traci panowanie nad sobą. Ofiara ma również pewną wyraźną słabość, którą można naciskać, by podziwiać łzy lub wybuch niekontrolowanej wściekłości, pokazać swoją wyższość lub zabawiać innych. Dziecko, które wszystko po cichu i po cichu, nie okazując cierpienia, zatruwa się mało. Z kimś, kogo to nie obchodzi, nie ma nic do roboty.
Sam proces zastraszania ma miejsce tylko wtedy, gdy zbiegają się następujące czynniki:
- Bezbronność … Ważne jest, aby nikt nie bronił ofiary, w przeciwnym razie zastraszanie bardzo szybko ustanie. Jeśli dzieci będą bite w toalecie przez starszych facetów i nikt nie zareaguje, znęcanie się będzie kontynuowane. Chłopcy słabsi fizycznie są też bardziej atakowani przez silniejszych rówieśników. Ale przy ostrej reakcji rodziców i nauczycieli przypadki znęcania się już się nie powtórzą. Dlatego byki postępują mądrze: albo wybierają bezbronną ofiarę, albo konsekwentnie niszczą dla niej współczucie innych. Tak więc w Potterian Draco rozpowszechniał plotki o Harrym, że był spadkobiercą mordercy i zabijał wszystkich w szkole. W ten sposób ofiara straciła sympatię innych uczniów i stała się wygodnym celem.
- Niechęć do walki na śmierć i życie … Bullery to tchórze. Dlatego decydują się na atakowanie słabszych, tych, którzy na pewno nie będą w stanie odpowiedzieć. Ofiara nie walczy z agresorem z kilku powodów: wyraźnej przewagi sił, strachu przed otrzymaniem w odpowiedzi jeszcze większej agresji, albo dlatego, że nie chce być „zły”. Niektóre dzieci nie bronią się ze względu na postawę rodziców, że „walka jest zła”. Jeśli dadzą się przekonać i udowodnią, że można i trzeba się bronić, sytuacja staje się mniej tragiczna.
- Niska samo ocena … W głowie ofiary mocno tkwi niezadowolenie z siebie lub poczucie winy. Jest to szczególnie widoczne w przypadku dzieci, które naprawdę mają pewne cechy rozwojowe: nadpobudliwość, zespół deficytu uwagi, jąkanie. W strefie ryzyka i dzieci, które nie są utrzymywane przez rodzinę, gdzie nie ma zaufania z bliskimi, dziecko jest w większości pozostawione sobie i ulicy.
- Wysoka agresywność … Czasami ofiarami są dzieci, które są zarozumiałe, emocjonalnie i boleśnie reagując na każdą uwagę lub prośbę. Tutaj agresywność ma charakter reaktywny i wynika z dużej pobudliwości i bezbronności.
- Problemy psychologiczne i społeczne … Samotność, niepokój społeczny, depresja, nieumiejętność porozumiewania się z rówieśnikami, kompleks niższości, głębokie przekonanie o negatywnym obrazie świata, przemoc we własnej rodzinie, bierne poddanie się przemocy – to przesłanki, by dziecko stało się ofiarą w szkole. Lęk, niepokój, wrażliwość i podejrzliwość jako indywidualne cechy charakteru czynią dziecko bezbronnym, przyciągają agresora.
Zastraszanie agresora w szkole
Wspólną cechą wszystkich Bullerów są wyraźnie widoczne cechy narcystyczne. Narcyści są egocentryczni, ale brakuje im wewnętrznego wsparcia. Potrzebują szacunku i wsparcia, ale nie otrzymują go od rodziców. Często takie dziecko ma złą relację z matką, może wychowywać się w rodzinie pokrzywdzonej społecznie. Dlatego szukają uznania u innych poprzez przemoc i terror.
Ponadto Bullers charakteryzują się:
- Brak równowagi, narcyzm … Gorący temperament, impulsywność i niepohamowany charakter z nadmiernie podwyższoną samooceną. Wszelkie zachęty, które mogą obniżyć pewność siebie, są postrzegane jako osobiste zagrożenie i wymagają natychmiastowego działania. Autorytet wzrasta nie przez osobiste osiągnięcia, ale przez upokorzenie innych. Dziewczyny częściej działają po cichu, podżegając innych. Są niewrażliwi na cierpienie innych i dlatego po prostu się bawią. Czasami zastraszanie jest dla nich narzędziem do radzenia sobie z rywalami. Ofiara nie musi jednak ich wyraźnie kwestionować. Wystarczy być piękniejszym i odnoszącym większe sukcesy.
- Nadmierna złość, wrogość, chęć „podrapania się w pięści” … Atakujący jest zawsze fanem kultu siły i przemocy, prawo dżungli jest dla niego święte. Normy i zasady społeczne są niejasne i opcjonalne. Czuje pogardę dla słabszych. Rozwój fizyczny jest normalny lub wyższy. Wszystkie problemy rozwiązywane są za pomocą konfliktów, krzyków, szantażu, gróźb fizycznych i bicia. Często kłamie. Obecne są tendencje sadystyczne.
- Wywyższona pozycja w społeczeństwie … Znęcające się dziewczyny mają wysoki autorytet społeczny. Są pewni swojego wyglądu i nigdy nie czuli się zawstydzeni brakiem czegoś. Rodzice oddają się wszelkim zachciankom i często wyrażają pogardę dla innych w obecności dziecka. Stosunek do świata jest kupiecki, do ludzi - konsumenta. Chłopcy z zamożnych rodzin nie wiedzą o odmowie, ich rodzice przymykają oko na wszystkie ich wybryki, woląc spłacać pokaźną sumę niż spędzać razem czas. Od dzieciństwa dziecko przyzwyczaja się do tego, że wszystko się kupuje i sprzedaje, a żadne jego działanie nie pociąga za sobą konsekwencji, z wyjątkiem trochę pustego konta rodzinnego. Takie dzieci są najczęściej nazywane majors.
Konsekwencje bullyingu w szkole
Jak każdy wpływ zewnętrzny, doznana trauma z pewnością wpłynie na późniejsze życie. Co więcej, nie należy myśleć, że dla agresora jego postawa pozostanie bezkarna.
Implikacje dla ofiary zastraszania w szkole
Będąc w roli ofiary bullyingu, dziecko otrzymuje ogromną ilość urazu psychicznego, co nieuchronnie wpływa na jego przyszłe życie:
- Zaburzenia psychiczne … Nawet pojedynczy przypadek zastraszania pozostawia głęboką bliznę emocjonalną, która wymaga specjalistycznej pracy psychologa. Dziecko staje się agresywne i niespokojne, co również przechodzi w dorosłość. Ma trudności w zachowaniu. Są bardziej niż inni narażeni na depresję i popełniają samobójstwo.
- Trudności w związku … Szanse na stanie się ofiarami mobbingu w miejscu pracy dla osób, które doświadczyły bullyingu w dzieciństwie wielokrotnie wzrastają. Statystyki światowe twierdzą, że dorośli, którzy cierpieli znęcanie się w dzieciństwie, w większości pozostają samotni na całe życie, trudniej jest im wspiąć się po szczeblach kariery. Dlatego częściej niż inni wybierają pracę domową lub wolnostojącą. Komunikują się więcej w mediach społecznościowych niż w prawdziwym świecie.
- Choroby … Dolegliwości fizyczne są bardzo często bliskim skutkiem zastraszania. Zdarzają się przypadki, gdy chłopcy ze stresu i bezsilności zaczęli mieć poważne problemy z sercem. Nastoletnie dziewczyny są podatne na kolejne nieszczęścia: kpiny i obelgi prowadzą do anoreksji lub bulimii. Możliwe są zaburzenia snu i przekształcenie traumy w psychosomatykę. Na przykład nastolatek cierpi na ból nerek, ale testy i testy nic nie pokazują. Zespół bólowy ustępuje dopiero po pracy psychologa.
Stosowanie przemocy fizycznej wobec dzieci jest tak samo kryminalizowane jak wobec dorosłych. Siniaki i otarcia można rejestrować w szpitalu, gdzie ich pochodzenie odnotowuje się zgodnie ze słowami dziecka. Szpital ma obowiązek przekazać informację policji, a policja ma obowiązek zareagować. Rodzice Bullera zostają wezwani na rozmowę, a szkoła będzie musiała wyjaśnić, w jaki sposób dopuścili do takiej sytuacji.
Implikacje dla bully w szkole
W rzadkich przypadkach dorosłe byki uświadamiają sobie swoje nieatrakcyjne zachowanie. Wspomnienia przeszłych „wyczynów” wywołują u nich uczucie palącego wstydu. Czasami nawet próbują jakoś zadośćuczynić. Ale ofiary szkolnego znęcania się rzadko nawiązują kontakt ze swoimi oprawcami.
Jak jedna ofiara napisała w liście otwartym do kolegów z klasy: „Nawet twoje imiona sprawiają, że jestem chory i nie może być mowy o spotkaniu”. Szczególnie pod tym względem inne terapeutki Julia Roberts i Angelina Jolie miały pecha. Oboje nie byli zbyt atrakcyjni w dzieciństwie, bardzo cierpieli z powodu wyśmiewania kolegów z klasy. Teraz wszyscy wiedzą o okrucieństwie i głupocie tych ostatnich, nawet ich własne dzieci.
Agresor mniej cierpi z powodu konsekwencji zastraszania niż ofiara, ale i tak nie pozostaje to dla niego bez śladu:
- Niekorzystna przyszłość … Prymitywne zachowania antyspołeczne przestają funkcjonować w świecie dorosłych, a byki trafiają na śmietnik życia. Podczas gdy ich ofiary, nerds i nerds, kończą studia, dostają dobrą pracę i bezpieczne życie, droga ich oprawców kończy się w więziennej celi. W najlepszym razie wegetują na nisko wykwalifikowanej, niskopłatnej pracy i patrzą z zazdrością na swoich byłych kolegów szkolnych.
- Problemy w związku … Dzieci, którym udaje się łączyć mobbing z wysokim statusem społecznym, stają się dyktatorami w rodzinie i czystą karą w pracy. To są plotki i intrygi. Tkają sieci bardziej odnoszącym sukcesy kolegom, siadają, potykają się i idą do celu „nad trupami”. Wielu z nich osiąga wysokie wyniki w karierze. Dlatego prędzej czy później stają się śmiertelnymi wrogami, a reszta nie lubi ich i boi się ich.
- Terror w rodzinie … Nawet jeśli już w wieku dorosłym odnoszą sukcesy, to osoby wokół nich czują się z nimi niekomfortowo. Zabawa z cudzymi nieszczęściami pozostaje ich hobby na całe życie. Nie wiedzą, jak budować ciepłe relacje z dziećmi, z bliskimi, często po prostu naśladując zachowanie rodziców.
Czym jest znęcanie się w szkole - obejrzyj wideo:
Doświadczenie przemocy jest destrukcyjne dla osobowości gwałciciela. Jego mechanizmy kształtowania bliskości z innymi ludźmi są zniszczone, a on nigdy nie będzie w stanie stworzyć ufnych, ciepłych relacji z partnerami, nawet z własnymi dziećmi zawsze będzie zdystansowany.
